Aula lúdica: Diâmetro dos planetas com massinha de modelar 

Alunos do 6 º ano do Colégio Passo a Passo Evolução

EXTRAÇÃO DO DNA DO MORANGO

MATERIAIS

• 3 ou 4 Morangos
• Saco plástico tipo zip
• Copo de vidro alto e transparente (copo de requeijão)
• Filtro de papel
• Coador (use um funil feito de garrafa PET)
• Detergente incolor
• Sal
• Álcool gelado
• Palito de madeira (para churrasco)
• Água morna

PRPO1.
PROCEDIMENTOS: 

    A) Coloque os morangos, sem os cabinhos e as folhas, dentro do saco plástico e feche. Por fora, amasse-os bem.

2. B) Adicione uma colher rasa de de detergente, uma pitada de sal e um pouco de água morna.

3. C) Amasse um pouco mais os morangos para misturar tudo muito bem. Coe essa mistura para dentro de um copo alto.

5. D) Pegue uma quantidade de álcool que seja mais ou menos igual ao volume de suco que está dentro do copo. Adicione o álcool aos poucos, deixando escorrer pela lateral do copo para formar uma camada acima da mistura com fruta.

6. E) Aguarde um pouco e veja o DNA se formando na parte que separa as duas camadas (ou fases). Com o palito, você pode "pescar" o DNA. Depois, misture tudo usando o palito e veja o DNA se formando.

ALUNOS DO 8º ANO DO  COLÉGIO PASSO A PASSO EVOLUÇÃO - MOGI DAS CRUZES - SP

Olá queridos! Espero que tenham aproveitado as férias e que voltem com muito gás e garra para mais um ano letivo! Espero que possamos juntos fazer a diferença! E para começar deixo um poema do grande mestre Paulo Freire. Bjsssss

Poema:  A Escola é   (Paulo Freire)

 Escola é

 ... o lugar que se faz amigos.

Não se trata só de prédios, salas, quadros,

Programas, horários, conceitos...

Escola é sobretudo, gente

Gente que trabalha, que estuda

Que alegra, se conhece, se estima.

O Diretor é gente,

O coordenador é gente,

O professor é gente,

O aluno é gente,

Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

Na medida em que cada um se comporte

Como colega, amigo, irmão.

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”

Nada de conviver com as pessoas e depois,

Descobrir que não tem amizade a ninguém.

Nada de ser como tijolo que forma a parede, Indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

É também criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem,

É conviver, é se “amarrar nela”!

Ora é lógico...

Numa escola assim vai ser fácil!Estudar, trabalhar, crescer,

Fazer amigos, educar-se, ser feliz.

É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.

(Paulo Freire)

Olá amigos e alunos, hoje quero deixar registrado nossa "Caminhada Azul- em prol do uso racional da água". Realizado dia 22/11/2014 em Salesópolis pelos alunos e professores da EE Prof. Olga Chakur Farah.

Essa foi a finalização do Projeto: Cuidar da água é preservar a vida! com os alunos do 7 ano C, tivemos o apoio da SABESP com cartazes, banners e aventais!!!

OBRIGADA PELA PARTICIPAÇÃO E PARCERIA...TODOS JUNTOS PELO USO RACIONAL DA ÁGUA!

PROJETO BEBÊ – OVO

TEMA: GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA

Prof.ª Maria Elisa Duarte

7ª série/8º ano – 2014

Objetivo: trabalhar com os alunos as questões relacionadas com a maternidade e paternidade e com a responsabilidade de suas ações.

Procedimento:

1.     Dar um nome ao “bebê-ovo”;

2.    Personalizar o bebê-ovo fazendo com que fique parecido com a “mamãe-ovo ou “papai-ovo”;

3.    Estabelecer o compromisso de levar o “bebê-ovo” a todos os lugares que forem pelo prazo de 10 dias;

4.    Confeccionar:

a.    Certidão de nascimento

b.    Álbum de fotos do “bebê-ovo”

c.    Carteirinha de vacinação

d.    Declaração de óbito (se necessário)

e.    Lista das necessidades do “bebê” (desde a chupeta ao quarto) OBS: anotar os valores

f.    Relatórios dos pais “vovô-ovo” e “vovó-ovo”

g.    Relatórios dos alunos

h.    Depoimentos e conclusão

Pontos para discussão:

a.    Como o “bebê-ovo” interferiu na vida diária de cada adolescente?

b.    Que sentimentos surgiram?

c.    Que dificuldades apareceram durante o processo?

d.    Como foram interpretadas as quedas dos ovos?

e.    Por que há pessoas sem filhos?

f.    Que aprendizado resultou dessa dinâmica?

Resultado esperado:

Os adolescentes terão vivenciado o sentimento de responsabilidade que envolve a maternidade e a paternidade precoce e o cuidado com os filhos.

Apresentação dos trabalhos

Em uma data preestabelecida, os alunos apresentarão depoimentos, uma música e os trabalhos confeccionados, tendo como convidados especiais seus respectivos pais, que serão carinhosamente recepcionados e homenageados.

PROJETO BEBÊ - OVO

Projeto desenvolvido pelas professora de Ciências

 Maria Elisa Duarte 

EE Professora Olga Chakur Farah

     O projeto Bebê - Ovo foi desenvolvido em dez dias com os alunos das sétimas séries. Neles, os alunos puderam vivenciar as responsabilidades de uma maternidade\paternidade precoce, como também realizaram pesquisas sobre as necessidades do bebê, tipos de parto, importância do pré-natal, entre outros.

     A sexualidade é um fator importante para o desenvolvimento da personalidade de qualquer indivíduo. Envolve a família, a sociedade e é algo que não pode ser negado ou maquiado, pois faz parte do dia a dia do aluno que está rodeado por todo tipo de informação (TV, internet, revistas, etc.). Por isso a escola procura tratar o assunto como algo saudável e natural, oferecendo ao aluno a oportunidade de conhecer, tomar decisões e de se prevenir do que é ruim para si próprio.

     Educar é informar, mediar, orientar e aconselhar. Sendo assim, parceria entre escola e família se torna fundamental.

     Agradecemos aos pais pela paciência e aos alunos pela participação e comprometimento.

"A EDUCAÇÃO SOZINHA NÃO TRANSFORMA A SOCIEDADE, SEM ELA TAMPOUCO A SOCIEDADE MUDA" (PAULO FREIRE) 

Aula prática: Construindo fósseis
Materiais:- Uma forma de bolo retangular;- I kg de areis;- 1 kg de gesso;- Pincel;- Água.
Procedimentos:a) Coloque a areia na forma, se a arei estiver muito seca coloque água aos poucos;b) Coloque suas mãos e faça o molde na areia com elas;c) Prepare o gesso conforme indicação na embalagem e jogue-o sobre a areia;d) Aguarde até que o gesso esteja seco e retire da forma;e) Com o pincel retire o excesso de areia;f) Confira o resultado e anote suas observações.